Tanzprojekt im öffentlichen Raum Stadtpark, eine Person ist im Vordergrund und führt die Gruppe mit ihren Tanzbewegungen an
©© Patrick Erber
©© Patrick Erber
Angebote von Kulturschaffenden für Schulen
Altersstufen: 6-10 Jahre  10-14 Jahre ab 14 JahreArbeitssprache(n): Deutsch Englisch Themen: Einsatz Digitaler Medien Sprachliche und kulturelle Vielfalt Dialog der Generationen Beschreibung Wie können wir in Zeiten von Quarantäne und Babyelefanten physisch miteinander verbunden bleiben? Wir nutzen Zoom, WhatsApp und andere digitale Medien. Dabei sitzen wir schreibend oder miteinander „chattend“ vor einem Bildschirm. Wir brauchen dafür Kopf, Arme und Hände. Aber was ist mit dem Rest des Körpers? Im realen Leben reden wir miteinander, auch wenn wir nicht sprechen. Der Körper verrät uns, wer wir sind und was wir wollen. Beziehung ist ohne Körpersprache kaum denkbar. Geht das auch im digitalen Raum? Basis der WSs ist Tanzkunst, die während der Quarantäne im digitalen Raum entstanden ist. Ziel der WSs ist es, in 8UE gemeinsam mit Lehrer*innen einen digitalen Kettenbrief in Form eines getanzten Video-clips zu entwickeln, die eigene Tanzsprache zu entdecken und das Gemeinschaftsgefühl zu stärken. Ein prominentes Beispiel für diese kreative Methode ist #quarantinecreation des Nederlands Dans Theaters. WS1: Zoom Meeting oder outdoor, wir einigen uns auf ein gemeinsames Musikstück und ein Thema als Basis für das Tanzmaterial. WS 2: In Kleingruppen erarbeitet die Künstlerin gemeinsam mit Schüler*innen und Lehrer*innen kurze Tanzsequenzen, die sie an einem Ort ihrer Wahl filmen und an eine Klassenkolleg*in weiterleiten; dabei soll die jeweils letzte Bewegung den Anfang der nächsten Sequenz bilden. WS 3: Zoom Meeting/anlog outdoor, im ersten Schritt präsentieren wir die Beiträge und verlinken sie live. Danach führen wir alle Filmbeiträge zu einem DisTanz-Videoclip zusammen. Kontakt Gabriele Seeleitner-Siffert 1070 Wien E-Mail: Formular öffnen Webseite: http://www.klaustanzt.at » Profil und alle Angebote von Gabriele Seeleitner-Siffert |